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日期:2011-12-30 17:02:12  来源:本站整理

五年级 小数乘法和除法(二)教学

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教学内容:教材P102页“回顾与整理”、“练习与应用”T1-6。  

教学目标:  

1、学生通过对本单元的学习内容进行“回顾与整理”,主动沟通数学知识与方法之间的内在联系,进一步体会数学基本思想方法的价值。  

2、通过整理与练习,学生能更熟练掌握小数乘、除法的基本计算方法,熟练掌握求积、商的近似值的方法,提高计算能力。  

3、培养学生认真计算、验算的习惯,并在补缺、释疑、解惑中体会成功,提高学习数学的兴趣。  

教学重点:更熟练的掌握小数乘除法的计算,提高计算能力。  

教学准备:实物投影、作业纸  

教学过程:  

一、谈话:  

师:同学们,至此,我们已经学完了第九单元《小数乘除法(二)》,按照学习的规律,总要在一个单元学完后,对这个单元的知识进行一次整理,以帮助我们在头脑中形成更完整更清晰的知识脉络,并在练习中发现存在的问题,及时补救。  

二、回顾与整理  

1、整理知识点  

师:回顾一下,我们在这一单元中,学习了哪些知识?与你的同座交流一下。  

给合学生回答板书:             

                                      计算方法  

小数乘法   求积的近似值  

           乘法运算律的应用     

   

           计算方法  

小数除法      

           求商的近似值  

           (循环小数)  

2、整理基本方法  

⑴ 出示教材P102页的讨论题  

师:能依据这3个讨论题自觉地回忆一下所学的知识吗?  

⑵ 小组内交流,互相补充,指名汇报  

⑶ 教师板书:    

       

转化   整数  

       

⑷ 小结  

师:刚才同学们一起回忆,互相补充,把小数乘除法的计算方法及重难点整理的很清晰,发言很精彩。  

⑸ 过渡  

师:俗话说,说得好不如做得好,我们不能只说不练,接下来的时间,我们就来练练我们的身手。  

三、练习与应用  

1、口算下面各题(作业纸)  

3.4×2=    0.63÷9=     0.7×0.8=       1÷0.25=       2.5×36=  

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